<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="fa">
	<id>https://fa.qelnet.com/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D9%87+%D8%B2%DB%8C%D9%86+%D8%A7%D9%84%D8%AF%DB%8C%D9%86%DB%8C</id>
	<title>شبکه نخبگان و قرآن‌کاوی - مشارکت‌های کاربر [fa]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://fa.qelnet.com/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D9%87+%D8%B2%DB%8C%D9%86+%D8%A7%D9%84%D8%AF%DB%8C%D9%86%DB%8C"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://fa.qelnet.com/wiki/%D9%88%DB%8C%DA%98%D9%87:%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%DA%A9%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7/%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D9%87_%D8%B2%DB%8C%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%AF%DB%8C%D9%86%DB%8C"/>
	<updated>2026-07-29T19:02:14Z</updated>
	<subtitle>مشارکت‌های کاربر</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.41.1</generator>
	<entry>
		<id>https://fa.qelnet.com/index.php?title=%D9%86%D9%82%D8%B4_%D9%88_%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%A9%D8%B1%D8%AF_%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B1%D9%88%DB%8C%DA%A9%D8%B1%D8%AF_%D9%85%DB%8C%D8%A7%D9%86_%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87_%D8%A7%DB%8C_%D8%A8%D9%87_%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86_%DA%A9%D8%B1%DB%8C%D9%85_(%DA%86%DA%A9%DB%8C%D8%AF%D9%87)&amp;diff=10928</id>
		<title>نقش و کارکرد مطالعات تجربی در رویکرد میان رشته ای به قرآن کریم (چکیده)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://fa.qelnet.com/index.php?title=%D9%86%D9%82%D8%B4_%D9%88_%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%A9%D8%B1%D8%AF_%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B1%D9%88%DB%8C%DA%A9%D8%B1%D8%AF_%D9%85%DB%8C%D8%A7%D9%86_%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87_%D8%A7%DB%8C_%D8%A8%D9%87_%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86_%DA%A9%D8%B1%DB%8C%D9%85_(%DA%86%DA%A9%DB%8C%D8%AF%D9%87)&amp;diff=10928"/>
		<updated>2025-11-13T08:07:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;فاطمه زین الدینی: صفحه‌ای تازه حاوی «=چکیده= با توجه به رشد روز افزون علم و تکنولوژی و تفکّرات فلسفی و اجتماعی، لزوم بررسی رابطه آیات قرآن با علوم مختلف را ضروری کرده است، یکی از محورهایی که نیازمند پژوهش و بررسی است، نقش علوم و مطالعات تجربی در رویکرد میان رشتهای به قرآن کریم میب...» ایجاد کرد&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=چکیده=&lt;br /&gt;
با توجه به رشد روز افزون علم و تکنولوژی و تفکّرات فلسفی و اجتماعی، لزوم بررسی رابطه آیات قرآن با علوم مختلف را ضروری کرده است، یکی از محورهایی که نیازمند پژوهش و بررسی است، نقش علوم و مطالعات تجربی در رویکرد میان رشتهای به قرآن کریم میباشد، در قرآن کریم موارد بسیاری از مسائل خلقوت آفورینش هسوتی سوخ گفته شده است که فهم کامل و تفسیر منطقی ای دسته از آیات، متوقف بردانستنیهایی از علوم تجربوی و انسوانی و تحوّلات علمی روز است. در دهه های اخیر رویکرد میان رشتهای به قرآن به دنبال نقوش مطالعاتی علوم مختلف و آسیب شناسی تخصصی و آشکار شدن نکوات مهوم آن، اهمیوت یافته و در مراکز دان حاهی و تحقیقواتی جهوان مطرح شده است. در پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استناد از آیات قرآن میتوان دریافت: 1. اعجواز – علمی قرآن، از دیرباز مورد توجه اندی مندان بوده و آن را دلیلوی محکوم بور حقانیوت قورآن دانسوتهانود؛ بنوابر ایو مطالعات علمی نقش مهمی در فهم آیات قرآن دارند؛ 2. از جمله علوم تجربی ک ف شده در چند دهه اخیر، چحوونحی آفرینش انسان، حرکت کوهها، حرکت خورشید، سرنوشوت نهوایی زموی و آسومان، آفورینش اولیوه جهوان، زوجیوت گیاهان، لقاح ابرها، فقدان اکسیژن و هوا در ارتفاعات است که قرآن کریم بویش از 1011 سوا قبول در ایو زمینوه سخ گفته؛ 3. از طریق مطالعات علوم تجربی در قرآن، میتوان به فهم صحیح آیوات علموی، دسوتیابی بوه معرفوت دینی، شناخت زبان قرآن، اثبات اعجاز علمی قرآن، اثبات وحدانیت و ربوبیت الهی پی برد، زیرا هرکدام از ایو مووارد به نحوی بیانحر تعامل علوم تجربی و قرآن کریم هستند؛ 0. مطالعات تجربی سبب میشود که در پرتو دسوتآوردهای علمی، به بینش و ادراک بهتری نسبت به قرآن کریم و جهان پیرامون دست یافت.&lt;br /&gt;
=واژه های کلیدی=&lt;br /&gt;
قرآن، نقش، کارکرد، رویکرد میان رشته ای، مطالعات تجربی، علوم تجربی&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[رده:مقاله]]	&lt;br /&gt;
[[رده:مطالعات تجربی]]&lt;br /&gt;
[[رده:رویکرد میان رشته ای]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>فاطمه زین الدینی</name></author>
	</entry>
</feed>